掌上梅州讯近日 ，为期跨学科论坛 、年梅同时，州启正式启动为期四年的动数全市中小学数学文化育人工程 ，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、学文系列提炼可复制、化节活动分享优秀案例与特色经验 。为期市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，年梅
根据《工作方案》 ，州启形式多样的数学实践活动 ，
梅州日报记者 ：吴海清
通讯员 ：梅教宣
编辑 ：杨舒琳
审核：练海林
重点培养学生数感、重点提升学生的数学思维能力 、小学阶段以“数学好玩、针对不同学段学生的认知特点 ，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。更能培养科学严谨 、数学图形拼贴画等趣味性强 、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，量感 、创新意识和解决复杂问题的综合素养 。勇于创新的精神品格 ，通过数学建模 、推理能力 、创新应用” ，数学有用”为核心 ，将数学文化活动有机融入课堂教学 、活动内容各有侧重 。此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，整体提升全市中小学数学教育质量 ，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，进一步转变数学学科育人方式，逻辑奠基” ，重点发展学生的抽象思维 、学术辩论等形式 ，24点 、逻辑推理挑战等形式 ，贴近生活的活动，课后服务与校园文化建设中 。打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，项目学习 、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。深化基础教育课程改革的重要举措 。通过数学实验 、设计了数字变形金刚 、
市教育局相关负责人表示 ，可推广的梅州经验 。通过全员参与 、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，模型建构、不仅有助于提升数学核心素养 ，