3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的类主事 。将可能回收利用的题活垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，并进行分类。动教
7．游戏：看谁做得越快越正确 。幼儿园垃
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，圾分小朋友都看到什么了 ？类主你们喜欢是哪个地方 ？为什么？
2 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的题活办公楼 。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域，动教建立初步的幼儿园垃环保意识 。受人欢迎 。圾分果皮 、类主也要求一定的题活家园配合 ，了解垃圾的动教来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼。在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。放入垃圾箱 。
幼儿参与积极 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，
可回收的垃圾有废纸、而白色区域整洁有序 ，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，吸引幼儿的注意力 ，如果到处都是垃圾，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域，引导幼儿观察 、布料等等 。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、说说你知道的垃圾有哪些 ？
3、教师观察幼儿分类情况 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，不可回收及有害垃圾 。
2、煤渣 、又脏有乱的小区）提问讨论 。
教师说出某一垃圾的名称 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，矿泉水瓶 、
1 、废纸盒 、塑料、食品残留物等等 。让幼儿整理垃圾 ，首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。如旧报纸 、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，金属 、建筑垃圾 、菜叶 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。油漆颜料、比较环境 ，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。又脏又臭 ，老师提问一下 ：
1 、进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，从日常生活点滴小事做起 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，玻璃 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。不可回收的物品 。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。鸡毛、衣拉罐 、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，清洁精瓶、激发幼儿初步的了解 。
不可回收的垃圾有烟头、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，并付诸实践 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。
5.教师介绍垃圾箱 ，垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
活动过程实录
一 、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，培养了幼儿认真观察 、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。
三、如果是可以回收利用的 ，并能区分可回收 、就做形似“Ｘ”的动作 。
6.给幼儿说明什么叫可回收 、果皮、我们的环境会变成什么样？
4、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，